Eğitim Haberleri - Son Dakika Eğitim Haber Güncel Gelişmeler

Çocuklardan Başkan Ataç’a Destek Teşekkürü

Tepebaşı Belediyesi Bahriye Üçok Eğitim ve Gelişim Merkezi eğitim programlarına devam ediyor. Merkezden yararlanan öğrenciler eğlenerek öğrendiklerini ve ders notlarının yükseldiğini belirterek eğitimlerine destek verdiği için Tepebaşı Belediye Başkanı Dt. Ahmet Ataç’a da teşekkürlerini iletiyor. Tepebaşı Belediyesi, hayata geçirdiği proje ve merkezler ile çocukların gelişimine katkı sunmaya devam ediyor. Eğitim ve etkinlikler ile çocukların gelişimine önemli katkılar sunan Bahriye Üçok Eğitim ve Gelişim Merkezi de 9 derslik, 3 etüt salonu ve 1 tane de çok amaçlı salonu ile faaliyetlerini sürdürüyor. Merkezde uzman eğitmenler tarafından 4,5,6,7 ve 8. sınıf öğrencilerine yönelik akademik ve sosyal gelişimi destekleyici programlar düzenleniyor. 2023 Mart ayında açılan merkezden bugüne kadar 2 bin 200 öğrenci faydalanırken güz dönemi kursları 600 öğrenci ile devam ediyor. LGS programı sürüyor Merkezde, matematik, fen bilimleri, İngilizce, Türkçe, sosyal bilgiler ve rehberlik gibi alanlarda öğrencilere verilen eğitimlerin yanında LGS’ye hazırlanan 8. sınıf öğrencileri için de destek programı gerçekleştiriliyor. Merkezden memnun olduklarını ifade eden öğrenciler eğitime verilen destekten dolayı Tepebaşı Belediye Başkanı Dt. Ahmet Ataç’a teşekkür ediyor. “Okuldaki derslerime katkısı oluyor” Merkezden faydalanan Beril Yüksel, “Burada etkinlik yapıyoruz, ders yapıyoruz. Yeterince eğleniyoruz. Okuldaki derslerime de katkısı oluyor. Okulda anlayamadığım konuları burada anlıyorum. Bu eğitimleri sağladığı için Ahmet Ataç Başkanımıza teşekkür ediyorum” dedi. Zeynep Yade Eser, “Hem eğleniyoruz hem eğleniyoruz. Çok iyi bir yer. Burada bütün dersleri görüyoruz. Okuldaki derslerime de çok katkı sağlıyor. Bundan dolayı Tepebaşı Belediye Başkanımız Ahmet Ataç’a çok teşekkür ediyorum” diye konuştu. “Artık yüksek not alıyorum” Ömer Bol, “Öğretmenlerimiz bize konuları anlatıyor. Mesela ben başka konudaysam ilerideki konuları daha iyi anlıyorum. Okula çok faydası oluyor. Fen Bilimleri derslerinde biraz kötüydüm. Ama şimdi sınavlardan yüksek not alıyorum. Tepebaşı Belediye Başkanımız Ahmet Ataç’a çok teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı. Berat Gürol, “Burada matematik dersinden biraz düşük alıyordum. Artık yüksek not alıyorum. Türkçe dersinden sıkılıyordum, artık hiç sıkılmıyorum. Burası güzel, eğleniyoruz. İyiyiz burada Ahmet Ataç Başkanımıza da bize katkı sağladığı için teşekkür ediyorum. Burayı herkese tavsiye ediyorum. Bence gelmelisiniz” dedi. “Burada çok eğleniyoruz” İlayda Şenyüz, “Türkçe derslerinde kötüydüm. Ama şu an iyiyim. Burada çok eğleniyoruz. Derslerime katkı sağladığı için Ahmet Ataç Başkanımıza teşekkür ediyorum” sözlerini kullandı. Elif Uyar, “Matematik dersinden hep kötü not alıyordum. Şimdi daha iyiyim. Burası çok iyi. Ahmet Ataç Başkanımıza teşekkür ederim” dedi. Başkan Ataç: Aydınlık bir gelecek için çalışmalarımıza devam edeceğiz Tepebaşı Belediye Başkanı Dt. Ahmet Ataç ise merkeze ilişkin değerlendirmesinde, “Eğitim, bir toplumun geleceğini şekillendiren en önemli faktördür. Çocuklarımız yarının liderleri, bilim insanları, sanatçıları ve öğretmenleri olacaklar. Bu nedenle onlara sunacağımız kaliteli bir eğitim, sadece çocuklarımızın değil, tüm toplumun kalkınması için büyük bir yer tutuyor. Onlara eşit fırsatlar sunmak, geleceğe daha güçlü bir toplum bırakmak demektir. Bu anlayışla hayata geçirdiğimiz Bahriye Üçok Eğitim ve Gelişim Merkezi de çok sevildi ve ilgi gördü. Tamamen ücretsiz olarak sağladığımız kaliteli eğitimlerden hem çocuklarımız hem de anne ve babalar çok memnun. Merkezimizden yararlanan öğrencilerimizin sayısı 2 bin 200’e ulaştı ve güz dönemi de 600 çocuğumuz ile devam ediyor. Çocuklarımıza daha aydınlık bir gelecek sunmak için çalışmalarımıza devam edeceğiz” ifadelerini kullandı. Bahriye Üçok Eğitim ve Gelişim Merkezi programları hakkında detaylı bilgi almak isteyen vatandaşlar, 0 (222) 320 27 42 numaralı telefondan yetkililere ulaşabiliyor.

Eskişehir'den Açıköğretime Sahip Çıkma Çağrısı Yapıyoruz!

CHP Genel Merkez Eğitim Takımı, Genel Başkan Yardımcısı Suat Özçağdaş öncülüğünde Eskişehir’de ziyaretlerde bulundu. Cumhuriyet Halk Partisi Eskişehir İl Başkanlığında, İl Başkanı Talat Yalaz, Parti Meclisi Üyesi Prof. Dr. Armağan Erdoğan, Eskişehir Milletvekilleri Utku Çakırözer, Jale Nur Süllü, İbrahim Arslan ile birlikte bir basın toplantısı düzenleyen Genel Başkan Yardımcısı Suat Özçağdaş yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi; "Sayın basın mensupları, Bugün burada Parti Meclisi Üyemiz Prof. Dr. Armağan Erdoğan, Eskişehir Milletvekillerimiz Jale Nur Süllü, İbrahim Arslan ve Utku Çakırözer ile birlikte birbirinden değerli akademisyenimiz ve rektörümüzle bir araya geldik. Eskişehir, üniversite dendiğinde ülkemizde akla gelen ilk şehirlerden, Anadolu Üniversitesi ise açıköğretim denildiğinde aynı şekilde akla gelen ilk üniversitelerdendir. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi, 1982 yılında Prof. Dr. Yılmaz Büyükerşen'in "Duvarsız Üniversite" vizyonuyla kurulmuş, milyonlarca vatandaşımıza yükseköğrenim imkanı sunmuş, sadece Türkiye'nin değil dünyanın da en köklü ve saygın eğitim kurumlarından biridir. Ancak Türkiye’deki bütün kurumlarda olduğu gibi son yıllarda yaşanan gelişmeler, bu güzide kurumun siyasi müdahalelerle adım adım çöküşe sürüklendiğini göstermektedir. Ülkemizde yüksekeğitimde kapasite sorunlarının çözümünde, meslek eğitimi ve yaşam boyu eğitimde öncü bir kuruluş olan Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi; 22 lisans, 40 önlisans ve 14 kategoride 121 sertifika programı sunmaktaydı. Burası, açık ve uzaktan eğitim faaliyetlerini; 4 kıtada yaklaşık 40 ülkede, engellilerden hapishanelerdeki hükümlülere kadar, örgün eğitime devam edemeyen herkese kaliteli ve etkili bir şekilde, yer ve zamandan bağımsız olarak sürdürmekteydi. Ne yazık ki geçtiğimiz haftalarda Açıköğretim Fakültesi'nde çok farklı boyutlarda kasıtlı bir sorunlar yumağı oluşturulmaktadır. Açıköğretim felsefesi yerle bir edilmiştir, öğrenme yöntemleri, süreçleri malzemeleri güncellenmek ve yenilenmek yerine yok edilmiştir, Birikimli kadrolar dağıtılmıştır, Mali kaynakları üniversitenin gelişimi ve öğrenciler aktarılmak yerine merkezi bütçeye ve siyasi projelere aktarılmış, Açıköğretimin mülklerinin satışının yapılacağı duyulmaktadır. Yakın zamanda tüm anabilim dalları kapatılmış; Mühendislik, işletme, hukuk, iletişim, idari bilimler, güzel sanatlar, inşaat, sağlık vb. farklı alanlardan gelen öğretim üyeleri, kendilerine sorulmadan üniversitenin içindeki farklı birimlere kadrolarıyla aktarılmış, Sadece açık ve uzaktan öğrenme ile uygulamalı iletişim alanından doçent olan 27 öğretim üyesi ile bu büyük sistemin yönetilmesi istenmiştir. 19 Şubat 2025’te YÖK tarafından 2547 Sayılı Kanun'da yapılan değişiklik uyarınca, mevcut öğrencilerin statülerinin korunması şartıyla İktisat ve İşletme Fakülteleri kapatılarak, öğrenciler Açıköğretim Fakültesine, öğretim üyelerinin kadroları da üniversite içindeki farklı fakülte ve yüksek okullara aktarılmıştır. 359 Sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile merkezi açıköğretim hizmeti vermek üzere kurulan İşletme ve İktisat Fakülteleri, Açıköğretim hizmeti vermediği ve diplomaları eleştiri aldığı gerekçesiyle pasif duruma düşürülmüştür. Bu değişiklikler yapılırken dünyadaki hangi eğilim, yaklaşım ya da gelişmeye göre veya Türkiye’nin hangi sorun alanını düzeltmeye dönük olarak yapıldığı kamuoyu ile ve konunun muhatapları ile paylaşılmamıştır. İstifade edilmesi gerekirken bu birikimin dağıtılmasının bir mantığı yoktur. Zaman içinde elbette farklı kararlar alınabilir, iyileştirmeler yapılabilir, yapılmalıdır da. Ama bütün bunların bir kamu anlayışı içerisinde şeffaf ve hesap verebilir nitelikte yapılması gerekir. Oysa biz son yıllarda neyi görüyoruz? Siyasi ve liyakatsiz atamaların üniversitelere, YÖK’e de işlediğini görüyoruz. Siyasi atamalarla gelen liyakatsizlik ve kadrolaşma bilimin ilerlemesini engelliyor. Açıköğretim Fakültesi'nde yaşanan sorunların temelinde, liyakati değil siyaseti düşünerek yapılan rektör atamaları yatmaktadır. Üniversiteyi tanımayan, kültürünü, geleneğini, süreçlerini bilmeyen, yöneticilik tecrübesi olmayan liyakatsiz atamalarla üniversitede kadrolaşma artmış, akademik çalışma barışı ve ortamı bozulmuştur. Anayasa Mahkemesi’nin ret kararına rağmen Cumhurbaşkanı tarafından atanan rektörler, kendilerine yakın rektör yardımcıları ve dekanları tercih ederek üniversiteleri kendi siyasi bahçeleri haline getirmişlerdir. Bu bir yandan akademik başarının düşmesine, bir yandan da üniversitedeki çalışma ortamlarının bozulmasına yol açmıştır. Sayın basın mensupları, Bugün burada, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi’nde neler yapıldığını 3 başlıkta kamuoyu ile paylaşmak isteriz. Akademik kadro herhangi bir açıklama yapılmadan dağıtılmıştır. Fakülte içindeki tüm anabilim dalları kapatılarak, "Açık ve Uzaktan Eğitim Bölümü" adı altında tek tipçi bir yapı dayatılmaktadır. Bu durum, farklı disiplinlerden gelen öğretim üyelerinin uzmanlık alanlarının göz ardı edilmesine ve akademik çeşitliliğin ortadan kaldırılmasına yol açmaktadır. Fakülte bünyesindeki 155 akademisyenden sadece "Uzaktan Öğretim" alanında doktora yapmış olanların atanması kararlaştırılmış, diğer alanlardaki uzmanlar başka bölümlere gönderilmiştir. "Uygulamalı İletişim" ve "Eğitim İletişimi" gibi alanlarda doktora yapmış akademisyenlerin de atamaya dahil edilmesi, sürecin şeffaflıktan uzak ve keyfi bir şekilde yürütüldüğünü göstermiştir. Akademisyenlerin görüşleri alınmadan, şeffaflık ve katılımcılıktan uzak bir şekilde yapılan bu atamalar, fakülte içinde büyük bir huzursuzluk ve belirsizlik yaratmıştır. Hangi akademisyenlerin fakültede kalıp hangilerinin transfer edileceği konusunda herhangi bir açıklama yapılmamış, akademisyenlerin kariyer planlamaları ve akademik çalışma huzurları olumsuz etkilenmiştir. Akademisyenlerin başka fakültelere sürgün edilmesi, bu fakültelerdeki akademik kadro planlamasını alt üst etmekte, Dr. Öğr. Üyesi ve Doçent kadrolarında bulunan akademisyenlerin kariyer ilerlemelerinde gecikmelere yol açmakta, ders yükü, norm fazlası ve çeşitli yetersizlikleri ortaya çıkarmaktadır. Bu durum, fakülte ve üniversite genelinde bir domino etkisi yaratarak, akademik verimlilik ve kurumsal itibara zarar verebileceği endişesi doğurmaktadır. Bu yapılanlar aslında kurumsal özerkliğin yok edilmesidir.Fakültenin mali varlıkları elinden alınarak, siyasi çıkarlarla harcanmak istenmektedir. Bu durum mali özerkliği hiçe saymaktadır. Ekonomiyi kötü yönetenler, bütün kurumları parti kurumu haline getirmekle kalmıyor mali kaynaklarına da el koyuyorlar. Açıköğretim Fakültesi'nin yıllar içinde biriktirdiği mali kaynaklar, siyasi amaçlar için harcanıyor. Öğrencilerden alınan öğretim ücretleri, fakültenin gelişimi yerine iktidarın siyasi projelerini gerçekleştirmek için başka yerlere aktarılmaktadır. 2014 yılında Türk Dünyası Vakfı'na yapılan 300 milyon liralık aktarma, bu durumun en çarpıcı örneğidir. Bu durum, fakültenin mali yapısını zayıflatmakta ve hizmet kalitesini düşürmektedir. 2014 yılında 1,5 milyar TL nakit rezervi ve yıllık 500 milyon TL geliri olan Açıköğretim Fakültesi, bugün mali krizle boğuşmaktadır. Açıköğretim fakültesinin hizmetleri sonucu oluşan gelir fazlası 2010 yılından itibaren merkezi yönetimce alınması kanuna eklendi. Sonraki yıllarda da yine bütçe kanunlarında yer alan hükümlerle her yıl yaklaşık 250 Milyon TL. YÖK Başkanlığına aktarılmış. Ek 44. Madde ile de yıl içinde oluşacak gelir fazlalarının %80’i her üç ayda bir YÖK Başkanlığına aktarılması öngörülmüştür. Döner sermaye gelirlerinin azalması nedeniyle üniversite, maaş ödeyememe sorunuyla karşı karşıyadır.Üniversitenin farklı şehirlerde sahip olduğu mülkleri satılmak istenmektedir. 2014 yılından itibaren Açıköğretim Sistemindeki öğrenci sayılarındaki düşüşler, sınav, vb. maliyetlerinin artması, kaynakların YÖK ve bazı vakıflara aktarılması nedeniyle üniversitenin ekonomik sorunlar yaşamasına, öğrenciden yıllık yaklaşık 5.000 TL öğretim gideri almasına rağmen kaliteli hizmet sunulamamasına yol açmıştır. Üniversitenin mali sıkıntı gerekçesiyle açıköğretim bürolarını kapatarak gayrimenkulleri paraya çevirme 90'dan fazla binasını satışa çıkarmaya hazırlanması iddiası bulunmaktadır. Bunun gerekçesi yine kamuoyu ile paylaşılmamıştır. Hazine, 1 Ağustos 2024 tarihi itibarıyla Tek Hesap sistemine geçmiştir. Buna göre, tüm kamu kurum ve kuruluşlarında mevduat hesapları hazine adına açılan hesaplara aktarılmıştır. Bu nedenle, gayrimenkullerin satışından elde edilecek gelirler de hazineye gidecek ve üniversitenin nakit açıklarını kapatılmasına pek yaramayacaktır. Üniversitenin yurt dışı eğitim hizmetlerinin Maarif Vakfı tarafından yerine getirileceği konuşulmaktadır, bu konu da ayrı bir tartışma konusudur. Peki biz CHP olarak açıköğretime nasıl bakıyoruz? Bize göre çağımızın ihtiyacı yeniliktir! Ancak bu yeniliğin doğru stratejilerle, iyi planlanmış, katılımcı ve şeffaf bir süreçle yürütülmesi gerekmektedir. Küresel bilgi devriminin yaşandığı, bilginin hızla yaratıldığı ve yayıldığı, hatta hemen eskidiği bir dünyada yaşıyoruz. Bu gelişme, değişim ve dönüşümler yaşamın her alanında olduğu gibi eğitim alanında da çok etkili olmuş, ülkemizin değişen ve çeşitlenen eğitim ihtiyaçları da dijital teknolojilerin sunduğu zorluklar ve fırsatlar bağlamında, yüksekeğitimi, özelde de Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemini yenilemek, öğrencilerin taleplerine uygun hale getirmek dahası sistemi ulusal bir strateji olarak görmek zorunluluk haline gelmiştir. Bu kapsamda; Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemini; açıklık, esneklik, uygun fiyatlılık, teknoloji destekli, yenilikçi, kaliteli ve akredite, öğrenmeyi öğreten, ihtiyaç temelli programlarla, yaşam boyu öğrenme ve mesleki ve kişisel gelişim olanakları sağlayan, erken çocukluluktan emekliliğe kadar, yaş, cinsiyet, ırk, inanç ve coğrafi konumdan bağımsız olarak herkesin erişimini sağlayan, toplumun ihtiyaçlarını karşılayan, ulusal ve uluslararası alanda tanınan ülkenin önde gelen Açık ve Çevrimiçi Üniversitesi haline getirmek gerekmektedir. Bu doğrultuda; Öncelikli olarak tüm paydaşların katıldığı bir arama konferansı ile dünyada birçok örnekte olduğu gibi, ülkemizde 2009 yılında diğer üniversitelerde (Atatürk, İstanbul ve Ankara) kurulmuş olan açık ve uzaktan öğrenme programlarını Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi bünyesinde birleştirmek Türkiye’nin Açıköğretim Üniversitesi haline getirmek, Açıköğretim Sistemini disiplinler arası, hibrit eğitim uygulamaları yapan bir sistem olarak yeniden tasarlanmak, Açıköğretim ders materyali üretiminde, öğrencinin kendi kendine öğreneceği çok kanallı, çoklu ortam öğretim/öğrenme yaklaşımını benimsenmesi, tabletlere/akıllı telefonlara kolayca indirilebilen, öğrenciler için özelleştirilmiş, ulusal ve uluslararası erişilebilirlik standartlarına uyan, çok dilli materyaller kullanmak, Sanal gerçeklik, yapay zeka, analitikler, büyük veri, bulut teknolojisi gibi yeni bilgi ve iletişim teknolojilerini Açıköğretim Sisteminde araçsallaştırılmış biçimde kullanarak, eğitim öğretim sisteminin bir ekosistem içinde dijitalleşmesi sağlamak gerekmektedir. Bugün Eskişehir’den açıköğretime sahip çıkma çağrısı yapıyoruz! Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi, sadece bir eğitim kurumu değil, aynı zamanda Türkiye'nin toplumsal hafızasının ve eğitimde fırsat eşitliğinin sembolüdür. Kamuoyunu, sivil toplum kuruluşlarını, öğrencileri, akademisyenleri ve eğitim camiasını bu hukuksuzluğa karşı seslerini yükseltmeye çağırıyoruz. Cumhuriyet Halk Partisi olarak bu süreçte akademinin ve bilimin yanında durmaya devam edeceğiz. Çünkü, eğitimin her kademesinin nitelikli, fırsat eşitliğine dönük ve dünyaya açık bir yapıda olması, ülkemiz için çok önemlidir. Bu sebeplerle, parti programımızda bu yönde hedefler belirliyoruz. Bizim en büyük yatırımımız insana olan yatırımdır. Eğitimi yaşam boyu öğrenme anlayışıyla, teknolojiden faydalanarak ilgili tüm tarafların katılımıyla yeniden kurgulayacağız. Bu oldu bitti anlayışı, hesap vermeyen, şeffaf olmayan ve kamu kaynağını kendi ideolojik saplantılarına heba eden anlayışı hep birlikte bitireceğiz. Saygılarımızla."

Sanatla İlgilenen Gençlere Eğitim Desteği

Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Kültür ve Sosyal İşler Dairesi Başkanlığı, güzel sanatlara ve özellikle resim sanatına ilgi duyan gençlere ücretsiz resim atölyesi düzenleyerek destek oluyor. Lavi Resim Atölyesi başlığı ile düzenlenen eğitim atölyesi, Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Doktor Öğretim Üyesi Özgür Uğuz eğitmenliğinde sürdürülüyor. Atölye, resim sanatına merakı olan ya da bu alanda eğitimini sürdüren lise çağındaki gençlerin sanatsal anlatım gücünü geliştirmek amacıyla başlatıldı. Lavi, karakalem tekniği üzerine, çini mürekkebi ile suluboya tekniğinin uygulanmasıyla elde edilen sanatsal bir çalışma olarak ifade ediliyor. Geçtiğimiz hafta içinde 30 kişilik bir grup ile başlayan atölye gençlere, hem alternatif çalışma alanı yaratmak hem de özgüven kazandırma hedefi ile haziran ayı sonuna kadar Kültür Sosyal İşler Dairesi bünyesindeki Çekirdek Sanat Atölyesi’nde düzenli olarak devam edecek. Eskişehir Büyükşehir Belediyesi sanata ilgi duyan gençlere benzeri atölyeler, eğitim çalışmaları ve farklı etkinlikler düzenleyerek destek olmaya ve Eskişehir’de sanatsal faaliyetlerin yaygınlaşmasına zemin sağlamaya devam edecek.

İlk Yarıyıl Eğitimin Tüm Paydaşları İçin Zor Bir Dönem Oldu

Cumhuriyet Halk Partisi Eskişehir İl Sekreteri Server Kılınç 2024 - 2025 Eğitim Öğretim yılı ikinci döneminin başlaması ile ilgili bir basın toplantısı düzenledi. CHP Eskişehir İl Başkanlığında düzenlenen basın toplantısına İl Başkanı Talat Yalaz, İl Kadın Kolları Başkanı Sibel Yeşildal, Tepebaşı İlçe Başkanı Tevfik Yıldırım ve İlçe Yöneticileri katılım sağladı. İl Eğitim Sekreteri Server Kılınç yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi; "Sayın basın mensupları, 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı'nın ikinci yarısı bugün başlıyor. Maalesef bugün ihmalkarlık ve denetimsizlik yüzünden okulunda ikinci döneme başlayamayan 36 çocuğumuz var. Onlar yarıyıl tatilinde aileleriyle birlikte gittikleri Kartalkaya'da yanarak can verdiler. Yetkililerin sorumluluk almayı kabul etmediği ihmaller yüzünden hayatını kaybeden 78 vatandaşımıza bir kez daha Allah'tan rahmet, sevenlerine ve ülkemize başsağlığı diliyoruz. Bu felaketle birlikte okulların ve yurtların güvenliğini bir kez daha düşünmeliyiz. Defalarca uyarmamıza rağmen hiçbir tedbir alınmaması nedeniyle, okul kazaları, afetler, acil durumlar, iş güvenliği, trafik güvenliği, okul güvenliği ve dış alan güvenliği gibi konulardaki yetersizlikler çocuklarımızın ve öğretmenlerimizin canına mal oluyor. Müfettişlik sisteminin tarumar edilmesiyle birlikte de okullarımız yeterince denetlenmiyor. Çocuklar için en güvenilir alanlardan biri olması gereken okullar, maalesef birçok kaza, yaralanma, şiddet ve ölüme sahne oluyor. Öyle ki, 2 Eylül'de birinci sınıfa başlayacak olan Miray Aslan çocuğumuz okul bahçesinde geçirdiği trafik kazasında hayatını kaybetti. 16 Yaşındaki Mehmet Eren Parlak arkadaşı tarafından okulda tabanca ile vurularak öldürüldü. Sibel Turan öğretmenimiz iş güvenliği yeterli personel olmadığı, İbrahim Oktugan öğretmenimiz ise okul güvenliği olmadığı için hayatını kaybetti. Bu hafta aynı zamanda 6 Şubat Kahramanmaraş ve Hatay depremlerinin ikinci yıl dönümü. Buradan bir kez daha depremde hayatını kaybeden tüm vatandaşlarımıza Allah'tan rahmet, sevenlerine ve ülkemize başsağlığı diliyoruz. Depremin üzerinden iki yıl geçmesine rağmen bölgede yaşayan yurttaşlarımızın, öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin sorunları çözülmedi. Hükümet bir yıl içinde evlere yerleşilecek sözünü tutmadı, halkın dörtte biri hala konteyner kentlerde yaşıyor. Yetmezmiş gibi, burada yaşayan öğretmenlerimizin borç yüzünden elektrikleri kesildi. Depremde sağlam kalan okullar, kamu kurumları tarafından kullanılmaya devam etti, bu da imkansızlıklar içerisinde verilmeye çalışılan eğitimi, birleştirilmiş okullarla daha da zora soktu. Enkaz kaldırma çalışmaları sonlanmadı. Asbest, çevre, su, hava ve toprak kirliliği devam etti. Çocuklarımız eğitim hakkına erişimde sıkıntı yaşadı çünkü ulaşım sorunu hala çözülmedi. Bunun gibi nice üzücü olayla birlikte bir yarıyılı geride bırakmış bulunuyoruz. Geçtiğimiz dönem; çocuklar, öğretmenler, yöneticiler, eğitim çalışanları, veliler kısacası eğitimin tüm paydaşları ve ülkemiz için zor bir dönem oldu. Okullar fiziki olarak eğitime uygun hale getirilmedi, temizlenemedi. Çocuklarımız nitelikli eğitim alamadı, okulların güvenliği sağlanamadı. Öğretmenlerimiz atanmadı, mülakatla mağdur edildi. Yoksulluk sınırı altında maaşlarla, can güvenliği olmadan eğitim vermeye devam etti. Çocuklarımız okullara aç gitti, temiz suya erişemedi ve MESEM'lerde hayatlarını kaybetti. 1. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli adı verilen, pilot çalışması bile yapılmadan okullarda uygulanmaya başlayan öğretim programlarını geri çekin. 2. ÇEDES protokolü ile pedagojik formasyonu olmayan kişilerin okullara girmesini, çocuklarımıza uygun olmayan etkinlikler yaptırmasını engelleyin. 3. Çocuklarımızın okullarda temiz içme suyuna erişimini sağlayın. Bir öğün ücretsiz okul yemeği verin. Kantinlerde satılan yiyecekleri ve fiyatlarını kontrol altına alın. 4. Asgari ücretin yarısına, yarı zamanlı çalışan temizlik personeli ile okulları temizleyemezsiniz. Çocuklarımızın sağlığı ve güvenliği için kadrolu temizlik personeli ataması yapın. 5. Çocuklarımızın ve öğretmenlerimizin okullardaki güvenliğini sağlayın. Her okula bir güvenlik görevlisi görevlendirin. 6. Çocuklarımızın ucuz işgücü olarak kullanıldığı, yaralandığı ve öldüğü MESEM programina son verin. 7. Birleştirilmiş okul uygulaması ve ikili eğitim yüzünden çocuklarımız hem ders saatlerinden kayıp yaşıyor hem de karanlıkta okula gidip gelmek zorunda kalıyor. İkili eğitimi sonlandırın, tüm okullarda tam gün eğitime geçilmesini sağlayın. 8. Kapatılan köy okulları yüzünden taşımalı eğitime mahkum edilen çocuklarımız, taşımalı eğitimin kapsamının daraltıldığı yönetmelik değişikliğiyle bir kez daha mağdur edildi, yurtlarda kalmaya mecbur bırakıldı. Her çocuğun okula güvenle ulaşmasını sağlayın, köy okullarını açın. 9. En az bir yıl okul öncesi eğitim her çocuk için zorunlu ve ücretsiz olmalıdır. Okul öncesi eğitimde katkı payı uygulamasını kaldırın. 10. Devlet okullarında yaşanan sorunlar yüzünden özel okullara mecbur bırakılan velilere dayatılan fahiş ücretleri denetleyin, kontrol altına alın. 11. Özel okullarda emeği sömürülen, asgari ücrete çalıştırılan öğretmenlerimiz için taban maaş düzenlemesi yapın. 12. Engelli öğretmenlere, rehber öğretmenlere, KPSS mağduru öğretmenlere, mülakat mağduru öğretmenlere, depremzede öğretmenlere verdiğiniz sözleri yerine getirin. Gerçek ihtiyaç kadar kadrolu öğretmen ataması yapın. 13. Diplomasını almış öğretmenler yeniden aday statüsüne düşürülemez. Milli Eğitim Akademisi adı verilen öğretmenlerin diplomasını çalma projesinden derhal vazgeçin. 14. İlimizdeki problemlerin bir kısmıysa, Eskişehir’in en büyük mahallesi olan Emek’te defalarca dile getirilmiş olmasına rağmen bir lise yapılmamıştır. 15. Üç üniversitesi olan şehrimizde yeterli KYK yurdu bulunmadığından öğrenciler barınma sorunu yaşamaktadır. 16. İlimizde depreme dayanıksız diye boşaltılan okulların bazılarının yıkımları gerçekleşmemiş, bazılarının da inşaatları hâlâ tamamlanamamıştır. 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılının ikinci dönemine başlarken çözülmeyi bekleyen bu ve benzeri çok sayıda sorun var ancak sorumluluk alan ve çözüm üreten yok. Cumhuriyet Halk Partisi olarak tüm çocuklarımızın laik, bilimsel, kamusal, parasız ve eşit eğitim hakkı için, hem görevde olan hem atama bekleyen öğretmenlerimizin hakları için, çocuklarının nitelikli eğitim alabilmesi için maddi ve manevi olarak yıpranan velilerimiz için çalışmaya ve mücadele etmeye, tüm bu sorunları gündeme getirmeye, Bakanlığa görev ve sorumluluklarını hatırlatmaya devam edeceğiz. Tüm öğrencilerimize ve öğretmenlerimize başarılı ve mutlu bir dönem dileriz."

Okullar Bilim Yuvası Olup, Siyasi Fikir Empoze Alanı Değildir!

CHP Gençlik Kolları Genel Başkan Yardımcısı Selvinaz Durur yaptığı açıklamada Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulamaya konulan ÇEDES projesini eleştirdi. CHP Gençlik Kolları Genel Başkan Yardımcısı Selvinaz Durur yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi; "Türk eğitim sistemi Cumhuriyet’in kuruluşundan AKP iktidarına dek laik ve bilimsel bir temele oturmaktaydı. Sayısız iktidar görmesine rağmen bu sağlam temel hiçbir zaman bu kadar tehdit ve saldırı altında olmadı. AKP iktidara gelir gelmez herkesin bildiği üzere sağlıkta ve eğitimde sürekli olarak Cumhuriyet kazanımlarıyla uğraşıp, yıkmaya çalıştı. Bu durum son süreçte ise ÇEDES adı verilen proje ile iyice ayyuka çıkmış durumda. Açılımı son derece masum ve cazip “Çevreme duyarlıyım ve değerlerime sahip çıkıyorum.” Elbette böyle bir isme kimsenin ne itirazı ne olur ne de tepkisi. Fakat altında yatan amaç hiçte öyle değil. Din görevlileri sözde okulları ziyaret ederek belli konularda gençlerimizi bilgilendirmekte ve manevi destek vermekte. Dediğim gibi maalesef sözde ! İktidar yetkilileri eğitim sistemimizin temizlik ve hijyen, ücretsiz yemek, artık resmen çileye dönüşen kış saati uygulaması ve fırsat eşitsizliği gibi konuları bırakmış maneviyatla ilgilenmekte. Yani bunu psikolog ve sosyologlara bırakmak dururken din görevlileri üzerinden yapması aklımıza tek bir şeyi getiririyor; siyasi fikirlerini genç yaştaki arkadaşlarımıza empoze etmek. Bunun başka bir açıklaması ve amacı yoktur. Hatta örnek verecek olursak son olarak Kars Merkez İmam Hatip Ortaokulu’nda ÇEDES projesi kapsamında “sabır” konusunu işlemek için okulda maket mezar kuruldu ve annesini kaybeden bir öğrenci maket mezar başında ağıt yaktı. Bu uygulama çocuklarımızda kalıcı travmalar da yaratabileceğinden ciddi endişe duymaktayım. Bırakalım okullarda gençlerimiz daha fazla bilimle, kültürle ve sporla ilgilensin. Sözlerimi iktidarı uygulayarak tamamlamak istiyorum, Efendiler; Okullar bilim yuvası olup siyasi fikir empoze alanı değildir. Acilen bu yanlıştan dönün !"

İl Milli Eğitim Müdürü Sinan Aydın Eğitim Gündemini Değerlendirdi

Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürü Sinan Aydın 2024 - 2025 Eğitim Öğretim Yılı birinci dönemini ve eğitim gündemlerini değerlendirmek üzere basın mensupları ile kahvaltı programında bir araya geldi. Eskişehir Öğretmenevi'nde gerçekleştirilen basın toplantısına İl Milli Eğitim Müdür Sinan Aydın'ın yanı sıra, Milli Eğitim Müdür Yardımcıları Muammer Demirkan, Emine Tuç, Ceylan Yavuz, Barış Hancı, Ali Pehlivan katılım sağladı. İl Milli Eğitim Müdürü Sinan Aydın yaptığı açıklamlarda şu ifadelere yer verdi; ''Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı kurum ve okullarımızda; 508 Resmi/Özel Okul, 21 kurum, 6.421 derslik, 12.514 öğretmen, 146.429 öğrenci ile eğitim öğretime devam edilmektedir. Okul Öncesinde 13.010 resmi/ özel öğrenci, İlkokulda 45.753 resmi/ özel öğrenci, Ortaokulda 43.611 resmi/ özel öğrenci, Lisede resmi/ özel 37.991 öğrenci, Açık Öğretim Ortaokul ve Lisesinde 6.064 öğrencimiz bulunmaktadır. Okullarımızda görevlendirilen yardımcı personel sayısı 330 Kadrolu, 47 Sürekli işçi, 269 Geçici İşçi, 804 İş Gücü Uyum Programı (İUP) kapsamında, 300 Toplum Yararına Program (TYP) kapsamında yardımcı personel görevlendirilmiş olup PIKTES kapsamında 12 Güvenlik Görevlisi ve 25 Hizmetli görev yapmaktadır. Toplam 1.775 personel ile temizlik hizmeti verilmektedir. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Eğitimleri kapsamında 4.451 öğretmen, 272 yöneticiye eğitim verildi. Yılsonuna kadar tüm yönetici ve öğretmenlerimize eğitim verilmesi planlanmaktadır. Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda ilk 100’e giren 11 öğrencimiz 13 derece, ilk 1000’e giren 58 öğrencimiz 67 derece, ilk 5000’ e giren 231 öğrencimiz 293 derece yaptı. 2024 yılında Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na giren öğrencilerimizin % 11,80’ i ön lisans, %18,73’ ü lisans tercihlerine yerleşmiştir.'' dedi. Eskişehir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Muammer Demirkan yaptığı sunumda yapılan proje ve Ar-Ge çalışmalarını paylaştı; Eskişehir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Muammer Demirkan; ''Eskişehir Geleceğin Sesi (ESGES) Sempozyumu “Havacılık ve Uzay” temalı 14 proje okulumuzun katılımıyla 35 sözlü bildiri ve 41 poster çalışması ile Eskişehir Geleceğin Sesi (ESGES) Öğrenci Sempozyumu düzenlendi. Bu yıl düzenlenecek olan “Yapay Zekâ” temalı ikinci sempozyumumuzun hazırlıkları devam etmektedir. Öğretmen Akademileri Millî Eğitim Bakanlığı himayelerinde İl Millî Eğitim Müdürlüğümüz tarafından düzenlenen Öğretmen Akademileri kapsamında edebiyat, müzik, sanat, sosyal bilimler, şehir ve kültür, bilim, yönetici ve spor başlıklarında 3.150 öğretmenimize eğitim verildi. 2024-2025 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı’nın belirlemiş olduğu “Biyografi, Müzik, Edebiyat ve Şehir ve Kültür” olmak üzere 4 başlık altında çalışmalar devam etmektedir. Bilime Açılan Kapı: Eskişehir TÜBİTAK Kitaplıkları Proje kapsamında Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı ile Eskişehir Valiliği himayelerinde 14 ilçemizdeki 395 okul ve kurumumuza 43.044 popüler bilim kitabı ve binlerce dergi ulaştırıldı. Geleceğe Açılan Kapı: Eskişehir TÜBİTAK Kitaplarını Okuyor Projesi Geleceğe Açılan Kapı: Eskişehir TÜBİTAK Kitaplıkları Projesi kapsamında okul ve kurumlarımıza ulaştırılan TÜBİTAK kitaplarının öğrencilerimiz tarafından aktif kullanılarak en yüksek verimin alınması planlanmaktadır. Türkiye Yüzyılında Geleceğin Yıldızları Eskişehir Valiliği himayelerinde sanatsal, sportif ve bilimsel alanlarda 57 okulumuzda uygulanan projemizde, okul sayısının arttırılarak etki alanının genişletilmesi ve öğrencilerimizin farklı alanlarda kendilerini geliştirmesi hedeflenmektedir. Bu yıl itibarıyla projemize dahil olan okul sayımız 77 olmuştur. Okul Tasarımı ve Estetiğine Eskişehir Bakışı Okul Tasarımı ve Estetiğine Eskişehir Bakışı kitabımızın, estetik anlayışın eğitim kurumlarına nasıl entegre edileceğine dair eğitimci ve yöneticilerimize kaynak olması hedeflenmiştir. Kitap, İl Millî Eğitim Müdürlüğümüzün web sayfasında yayınlanmıştır. Eskişehir’in Tarihi Okulları “Eskişehir’in Tarihi Okulları Projesi” ile özelde Eskişehir’in, genelde Türkiye’nin kültür, eğitim, ekonomi ve siyasetinde etkin rol almış, şehrimizi geçmişten bugüne taşıyan okullarımızı tanımak ve tanıtmak amaçlanmaktadır. Kitabımızın hazırlık çalışmaları devam etmektedir. Kuruluşu 60 ile 136 yıl arasında değişen 17 okulumuzun incelendiği kitabımızın hazırlık çalışmaları devam etmektedir. ERASMUS + 2024 yılı içerisinde; Okul eğitimi alanında 33 öğretmenimiz iş başı gözlem faaliyetlerini gerçekleştirmek üzere Avusturya, Çekya, Macaristan ülkelerinde gerçekleştirildi. Mesleki eğitim alanında 2023 yılı Erasmus+ Akreditasyonu kapsamında 16 öğretmen ve 67 öğrenci ile öğrencilerin kısa dönem öğrenme hareketliliği (staj) faaliyetleri Çekya, Avusturya, Macaristan, Almanya ve Fransa ülkelerinde gerçekleştirildi. Ayrıca ilimiz 2024 yılında yetişkin eğitimi alanında da akredite olarak, Türkiye genelinde okul eğitimi, mesleki eğitim ve yetişkin eğitimi alanları olmak üzere toplam 3 alanda akredite olan 22 ilden biri olmuştur. Dilimizin Zenginlikleri Dilimizin Zenginlikleri Projesi çalışmaları okullarımızda yoğun bir şekilde yürütülmekte olup proje kapsamında ilimize özgü hazırlanıp öğrencilerimizin anlatımıyla sunulan «Sözlük Özgürlüktür» videoları sosyal medya hesaplarımızda düzenli olarak yayınlanmaktadır. Bugüne kadar 36 video yayınlanmıştır. Bir Kütüphane Macerası: Kelimelerin Dünyasına Yolculuk Proje kapsamında İl Halk Kütüphanesi’nde ilkokul 4. sınıf ve ortaokul 5. sınıf öğrencilerine yönelik etkinlikler düzenlenmeye devam etmektedir. TÜBİTAK TÜBİTAK projeleri kapsamında ilimiz okullarında yüksek katılımla çalışmalarımız devam etmektedir. Her yıl olduğu gibi 2024 yılında da Türkiye ve Bölge Finallerinde alınan derecelerle öğrencilerimiz önemli başarılara imza attı. TEKNOFEST TEKNOFEST Teknoloji Yarışmaları 2024 yılında 46 ana kategori, 117 alt kategoride düzenlenmiştir. 2024 yılında Eskişehir’den başvuru sayısı 1.293'tür. Fatih Fen Lisesi öğrencilerimiz “En İyi Sunum” dalında derece almıştır. eTwinning 2024 yılı içerisinde ilimizde 67 okulumuz yaptıkları projelerle eTwinning okulu olmaya hak kazanmış olup, 222 Öğretmen eTwinning belgesi aldı. Yeşilay İle Sağlıklı Adımlar Mutlu Yarınlar Projesi Her kademeden 5 okul olmak üzere toplam 20 pilot okulda YEŞİLAY ile iş birliği içerisinde “Sağlıklı Adımlar Mutlu Yarınlar” projesi gerçekleştirildi. Eskişehir Girişimcilik Merkezi İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı Girişimcilik Merkezi’nde ilkokul ve ortaokul öğrencilerimize yönelik “Yapay Zeka” , “Robotik Kodlama” ve “Havacılık” temalarında eğitimler verilerek, atölye çalışmaları gerçekleştirildi. Anadolu Mektebi Türk edebiyatının önemli eserlerinin genç kuşaklara tanıtılması ve edebiyat dünyasına katkı sunmak amacıyla Müdürlüğümüz ve Anadolu Mektebi iş birliği ile Divan-ü Lügati-t Türk Bölge Paneli Eskişehir ETİ Sosyal Bilimler Lisesinde gerçekleştirilmiş olup, halen 13 ortaokul, 16 lisemizde uygulanmaktadır. En İyi Narkotik Polisi Anne Projesi İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz koordinasyonunda İl Emniyet Müdürlüğü tarafından çocuklarda ve gençlerde uyuşturucu ve zararlı madde kullanımının önüne geçmek, mücadelede annelerin farkındalığının artırılması ve anne duyarlılığından hareketle güvenlik kuvvetlerine katkı vermek amacıyla başlatılan "En İyi Narkotik Polisi Anne" projesi kapsamında farkındalık semineri düzenlendi. Alper GEZERAVCI Eskişehir' de Ülkemizin gururu ilk milli astronotumuz Alper GEZERAVCI Eskişehir' de öğrencilerimizle bir araya gelerek uzay yolculuğunun detaylarını ve yaşadığı deneyimleri anlattı. BAŞARILARIMIZ Yükseköğretim Kurumları Sınavında (YKS) ilk 100'e giren 11 öğrencimiz ile Liselere Geçiş Sistemi Kapsamındaki Merkezi Sınavda (LGS) tam puan alan 5 öğrencimiz ilimizi başarıyla temsil etti. İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve Eskişehir Sanayi Odası (ESO) iş birliğinde girişimcilikle ilgili farkındalık yaratmak ve gençlerin inovatif düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen Gençlik İnovasyon yarışmalarında 11 öğrenci grubu finale kalarak ödüllerin sahibi oldu. Sporcu lisansı almış öğrenci sayıları 2023-2024 eğitim öğretim yılı dönemi içinde 5.442 (kız), 6.675 (erkek) toplamda 12.117 iken, 2024-2025 eğitim öğretim yılında 5.432 öğrenci olup yılsonuna kadar 14.000 öğrenci hedeflenmektedir. Sporcu lisansı almış öğrencilerimiz farklı branşlarda bireysel ve takım oyunlarında çeşitli dereceler alarak ilimizi başarıyla temsil etti. TÜBİTAK Projesi kapsamında öğrencilerimiz çeşitli dallarda Türkiye genelinde 9 birincilik, 6 ikincilik ve 5 üçüncülük elde etti. "BİLSEM’ ler Arası Eğitsel Dijital Oyun Geliştirme Yarışması” nda Emine Emir Şahbaz Bilim ve Sanat Merkezinden 7 öğrencimiz Türkiye genelinde ödül aldı. Erzurum'da düzenlenen 16. Uluslararası MEB Robot Yarışmasında, “Tasarla Çalıştır" kategorisinde Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile “Sabit Kanat" kategorisinde "Eren Bülbül" robotuyla Turgut Reis Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi dünya birincisi oldu. Kazım Karabekir İmam Hatip Ortaokulu öğrencileri, Bakanlığımız Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen "İmam Hatip Okulları Başarılı Örnekler Sergisi"nde “Kültür, Sanat ve Spor” kategorisinde "Üç Boyutlu Karikatürlerim" projesi ile birincilik elde etti. Antalya’da gerçekleştirilen Game of Food Uluslararası Gastronomi Festivali ve İstanbul’da düzenlenen 21. Uluslararası Mutfak Günleri ve Gastronomi Festivaline katılan Ali Güven Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Yiyecek İçecek Hizmetleri alanı öğrencilerimiz çeşitli kategorilerde yapılan değerlendirmeler sonucunda 6 altın, 8 gümüş ve 6 bronz madalya olmak üzere toplam 20 madalya kazandı. 5-8 Eylül de Antalya da düzenlenen TEKNOFEST Turizm Teknolojileri yarışmasında Eskişehir Fatih Fen Lisesi öğrencileri “En iyi sunum” dalında ödüle layık görüldü. MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞMALARI Test Cihazı Üretimi ESTÜ ve Özel EOSB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Ortaklığıyla Türkiye'de İlk olan frekans ve basınç değişimlerine bağlı olarak modüllerin enerji üretimini standart bir şekilde ölçebildikleri test cihazı üretildi. Otomotiv Fuar Açılışı Öğrencilerimize ilimizde bulunan otomotiv servis işletmelerini ve markalarını tanıtmak, fuara katılacak firmalara okulu tanıtarak okul işletme işbirliğini sağlamak, firma yetkililerince öğrencilerimize teknik bilgi paylaşımı yapmak ve eğitim ortamında otomotiv teknolojisinin anlatılmasını sağlamak amacıyla Eskişehir'deki otomotiv paydaşlarının ve 15 farklı otomotiv servisinin yer aldığı "Otomotiv Fuarı" Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde düzenlendi. Eskişehir Mesleki Eğitim İstihdam Fuarı (METİF) Eskişehir Valiliğinin himayesinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Eskişehir Sanayi Odası (ESO), Eskişehir Organize Sanayi Bölge Müdürlüğü, Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü arasında imzalanan protokol kapsamında İş dünyası ile öğrenciler buluşturularak istihdam olanakları sunulan fuarda, Eskişehir'deki önde gelen firmaların açtıkları stantlarda öğrencilerle yüz yüze iş görüşmeleri, meslek seçimi konusunda danışmanlık hizmetleri ve istihdam sürecinde karşılaşabilecekleri sorunlara yönelik bilgi paylaşımları yapıldı. Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Motorlu Araçlar Teknolojisi alanının girişimleri ile Toyota fabrikasından hibe programı kapsamında 2 hibrit araç ile 1 benzinli araç ve 6 hibrit motor şanzıman seti okul atölyesine kazandırıldı. Bölge Okulu ve Ford Otosan bünyesinde sektöre entegre okul yapılması konusunda çalışmalarımız devam etmektedir. Sabiha Gökçen Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi bünyesinde mesleki ortaokul açılması için çalışmalara başlandı. Valiliğimizin himayelerinde yürütülen ortaokul öğrencilerinin mesleki ve teknik eğitime yönlendirilmesi sürecini iyileştirmek ve bu süreçte karşılaşılan zorlukları en aza indirmek amacıyla başlatılan ”Mesleğim Elimde, Geleceğim Güvende” projesi çalışmalarına devam etmektedir. Mesleki Eğitim okullarımıza ait alan/dal tanıtımları yapılan “Meslek Liseleriyle Hayallerin Gerçeğe Dönüşsün” videoları her hafta düzenli olarak öğrenci anlatımlarıyla çekilerek sosyal medya hesaplarımızda paylaşılmaktadır. Bugüne kadar 16 meslek alanı videosu yayınlanmıştır. PROTOKOLLER TEI Havacılık Teknisyen Okulu Projesi Protokolü Valimiz Sayın Hüseyin Aksoy ve Milli Eğitim Bakan Yardımcımız Doç. Dr. Sayın Celile Eren Ökten'in katılımlarıyla Eskişehir Valiliği himayelerinde TUSAŞ Motor Sanayii A.Ş. (TEI) ve Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında gerçekleştirildi. Bu proje bünyesinde Makine ve Tasarım Teknolojisi, Metal Teknolojisi, Motorlu Araçlar Teknolojisi ve Raylı Sistemler Teknolojisi alanları bulunan 8 meslek lisemizde eğitim gören 12. sınıf öğrencilerimizden 506 kişi, başarı notu 80 ve üzeri olan 11. sınıf öğrencilerimizden 48 kişi olmak üzere toplam 554 öğrencimiz katılım sağladı. Alp Havacılık ile İkili Mesleki Eğitim Programı Protokolü Odunpazarı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz ile Alp Havacılık arasında imzalanan protokol çerçevesinde 8. Sınıfı bitiren Turgut Reis Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde eğitim görecek olan 13 öğrencinin havacılıkta modern teknolojinin hâkim olduğu bir ortamda eğitim görerek, 4 yılın sonunda mesleki ve teknik eğitim Anadolu lisesi diplomasının yanında aldıkları eğitim doğrultusunda ustalık belgesi almaları amaçlanmaktadır. Alp Havacılık gelecek yıllarda da ikili mesleki eğitime öğrenci alacak olup, alacağı öğrenci sayısını 20’ye çıkarmayı hedeflemektedir. Engelli Araçlarının Bakım ve Onarımına Yönelik İş Birliği Protokolü Eskişehir Valiliği himayelerinde, İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz ile Eskişehir Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı arasında yapılan protokolde engelli araçların bakım ve onarımının Atatürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi tarafından yapılması amacıyla imzalandı. Mesleki Eğitime El Ver, Geleceğe Yön Ver Protokolü Eskişehir Valiliği himayelerinde, Ticaret İl Müdürlüğü ile İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz arasında imzalanan protokol ile resmi ve özel mesleki ve teknik Anadolu liselerindeki 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin mezun olduklarında istihdamlarının artırılması hedeflendi. Eskişehir’de Lise Düzeyindeki Okullarda İlk Yardım Farkındalığının Artırılması Eğitimi Verilmesi Amacıyla Hazırlanan İş Birliği Protokolü Eskişehir Valiliği himayelerinde, İl Sağlık Müdürlüğü ve İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz arasında imzalanan protokol ile ilimizdeki ortaöğretim okullarında bulunan 10. Sınıf öğrencilerine yönelik İl Sağlık Müdürlüğü eğitmenleri tarafından 7.095 öğrenciye ilk yardım farkındalık eğitimi verilmesi amaçlandı. Aile Diş Hekimliği Hakkında Farkındalık Eğitimi Verilmesi Amacıyla Hazırlanan İş Birliği Protokolü Eskişehir Valiliği himayelerinde, İl Sağlık Müdürlüğü ve İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz arasında imzalanan protokol ile ilimizdeki temel eğitim okullarında 5-6 yaş grubu öğrencilerine eğitim veren okul öncesi ve ilkokul 1. sınıf öğretmenlerine yönelik İl Sağlık Müdürlüğü eğitmenleri tarafından aile diş hekimliği farkındalık eğitimi verilmesinin amaçlanmaktadır. 193 Okulda 1.173 öğretmene eğitim verilerek 18 bin öğrencinin ve ailelerinin bilinçlendirilmesi amaçlandı. İkili Mesleki Eğitim İş Birliği Protokolü Eskişehir Valiliği himayelerinde, TUSAŞ Motor Sanayii A.Ş. (TEI) ile İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz arasında Millî Eğitim Bakanlığına bağlı mesleki eğitim merkezi programlarının uygulandığı okullarda, havacılık endüstrisinin üretim ve bakım hizmetlerinin ihtiyaç duyduğu yeni teknolojileri bilen ve uygulayabilen teknik insan gücünü yetiştirebilmek amaçlandı. Skolyoz Erken Teşhis Tarama Programı’na İlişkin Protokol Eskişehir Valiliği himayelerinde, İl Mili Eğitim Müdürlüğümüz ve İl Sağlık Müdürlüğümüz arasında imzalanan protokol kapsamında İlimizdeki yaklaşık on bin ortaokul 5. sınıf öğrencisinde Skolyoz (Omurga Eğriliği) tarama yapılması, yürütülecek taramanın 2024-2025 eğitim öğretim dönemi içinde tamamlanması planlandı. Kan Bağışı İş Birliği Protokolü Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Türk Kızılay Eskişehir Kan Bağış Merkezi Müdürlüğü arasında imzalanan protokolde kampanyalar, ihtiyaç duyulan kan ve kan ürünlerinin teminini sağlamanın yanı sıra, düzenli olarak kan bağışında bulunan ve bilinçli bağışçıların sayısının artması hedeflendi.'' Eskişehir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Ceylan Yavuz yaptığı sunumda Hayat Boyu Öğrenme Faaliyetlerini paylaştı; Eskişehir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Ceylan Yavuz; ''HAYAT BOYU ÖĞRENME FAALİYETLERİ Hayat Boyu Öğrenme faaliyetleri kapsamında kurumlarımızda 2.059 genel, 1.080 mesleki ve teknik, 204 okuma yazma kursu olmak üzere toplam 3.343 kurs açılarak 60.402 kursiyere eğitim verildi. PIKTES kapsamında 45 okulumuzda görevlendirilen 44 öğretmenimizle 6.140 öğrenciye eğitim verildi. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğümüze bağlı kurumlarımızda yıl boyunca çok sayıda sergi, konser ve gösteri etkinlikleri düzenlendi Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ve Birleşmiş Milletler Mülteciler Yüksek Komiserliği (UNHCR) iş birliğiyle Odunpazarı Halk Eğitimi Merkezine iki adet giyim atölyesi, deri atölyesi, kuru temizleme atölyesi kurulumu yapılırken, geliştirme ve yenileme çalışması yapılan cilt bakım ve seramik atölyelerinin açılış töreni gerçekleştirildi. Eskişehir Valiliği himayelerinde Eskişehir İl Millî Eğitim Müdürlüğü ile Eskişehir Müftülüğü arasında imzalanan protokolde camilerdeki minber örtülerinin yenilenmesi amaçlanmaktadır. İlk olarak Eskişehir Olgunlaşma Enstitüsü tarafından Reşadiye Cami'sinin minber örtüleri yenilenmiş olup, diğer camilerimiz için çalışmalarımız devam etmektedir. Eskişehir Valiliği himayesinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Eskişehir Cumhuriyet Başsavcılığı Denetimli Serbestlik Müdürlüğü arasında yapılması planlanan protokol ile yükümlülerin resmi okullarda kamuya yararlı işlerde çalıştırılmasına ilişkin kişilerin iş gücü desteğini verimli bir şekilde toplum yararına kullanılması amaçlanarak okulların tatil olduğu dönemlerde temizlik hizmetleri, bakım-onarım hizmetleri ve çevre düzenleme hizmetlerinin yapılması planlanmaktadır. İlimizde Afgan, Suriyeli, Iraklı, İranlı ve diğer ülkeler olmak üzere toplam 6.161 yabancı uyruklu öğrencimiz bulanmaktadır. EĞİTİME HAYIRSEVER DESTEĞİ TOBB Bilim ve Sanat Merkezinin Yeni Atölyeleri Türk Eğitim Vakfı (TEV) ile Müdürlüğümüz arasında yapılan protokol kapsamında hayırseverler tarafından bağışlanan, TOBB Bilim ve Sanat Merkezi bünyesinde bulunan 9 adet yeni atölyenin açılışı gerçekleştirildi. TEV Tuna - Orhan Nail İzgi Anadolu Lisesi Valiliğimiz ve Türk Eğitim Vakfı (TEV) arasında imzalanan protokol gereği hayırseverlerimiz tarafından Sümer Mahallesinde yaptırılan 24 derslikli TEV Tuna - Orhan Nail İzgi Anadolu Lisesinin açılışı gerçekleştirildi. Hacı Hatice Ongurlar Ortaokulu Eskişehirli hayırsever iş insanı Hacı Avni Ongurlar tarafından merhum anneleri emekli öğretmen Hacı Hatice Ongurlar adına Sümer Mahallesinde yaptırılan 32 derslikli Hacı Hatice Ongurlar Ortaokulu'nun açılışı gerçekleştirildi. Ufuk`un Nebi Özel Eğitim Anaokulu Hayırsever katkısıyla yapılan 12 derslikli okulumuz 2024-2025 eğitim öğretim yılında öğrenci alımına başlamıştır. Firuz Kanatlı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Eskişehir Valiliği himayelerinde Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Hayırsever Eti Gıda Sanayi ve Ticaret A.Ş arasında imzalanan protokolde Millî Eğitim Bakanlığınca yıkım onayı verilen Yunus Emre Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesine ait binaların bulunduğu alana hayırsever Eti Gıda Sanayi ve Ticaret A.Ş tarafından 24 derslikli okul, Motorlu Araçlar Atölyesi, Endüstriyel Otomasyon Atölyesi, İnşaat Teknolojileri Atölyesi, Spor Salonu binalarının yapım çalışmaları devam etmektedir. ESKİŞEHİR İLİNDE KURULUM YAPILAN YENİLİKÇİ SINIFLAR VE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ LABORATUVARLARI Eskişehir ilinde Kurulum Yapılan Yenilikçi Sınıflar Bakanlığımız Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünce dijital teknoloji kullanımını destekleyen ve aktif öğrenmeyi teşvik eden; iş birliği, yaratıcılık, dijital beceriler, eleştirel düşünme gibi becerileri destekleyecek yenilikçi öğrenme ortamlarının tasarlanmasına yönelik olarak ilimiz geneli 7 okulumuzda Yenilikçi Sınıf kurulumu yapılmıştır. Bu kapsamda 56 masaüstü bilgisayarın kurulumu yapılmıştır. 84 adet dizüstü bilgisayarın ihalesi yapılmış olup teslim sürecindedir. Eskişehir İlinde Kurulum Yapılan Bilişim Teknolojileri Laboratuvarları Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü’nce ilimiz geneli 14 okulumuzda da Bilişim Teknolojileri laboratuvarları kurulmuştur. Bu kapsamda 266 masaüstü bilgisayarın kurulumu yapılmıştır. GÜÇLENDİRME VEYA YIK/YAP KAPSAMINDA DEĞERLENDİRMEYE ALINAN TEMEL EĞİTİM OKULLARIMIZ Odunpazarı Osmangazi Ortaokulu (24 Derslik) Odunpazarı Porsuk İlkokulu (24 Derslik) Odunpazarı Sami Sipahi Ortaokulu (24 Derslik) Odunpazarı Mehmet Gedik Ortaokulu (24 Derslik) Tepebaşı Sinan Alağaç Ortaokulu (24 Derslik) Tepebaşı Mualla Zeyrek İlkokulu (24 Derslik) Çifteler Cumhuriyet Anaokulu (4 Derslik) 2025 yılı Temel Eğitim Yatırım Programına güçlendirme veya yık / yap kapsamında 7 proje teklif edilerek Bakanlığımız onayına göre işlem yapılacaktır. GÜÇLENDİRME VEYA YIK/YAP KAPSAMINDA DEĞERLENDİRMEYE ALINAN ORTAÖĞRETİM OKULLARIMIZ Tepebaşı Eskişehir Anadolu Lisesi Eğitim- Öğretim Binası (24 Derslik) Tepebaşı Eskişehir Anadolu Lisesi Pansiyon Binası (100 Öğrencilik ) Tepebaşı Celalettin Ökten İmam Hatip Lisesi (24 Derslik) Odunpazarı Kılıçoğlu Anadolu Lisesi Spor Salonu Eskişehir Anadolu Lisesi Spor Salonu 2025 yılı Genel Bütçe Yatırım Programına güçlendirme veya yık / yap kapsamında 4 proje teklif edilerek Bakanlığımız onayına göre işlem yapılacaktır. 2025 YILI İHTİYAÇ DAHİLİNDE İLK DEFA YATIRIM PROGRAMINA TEKLİF EDİLEN OKULLARIMIZ Tepebaşı Yeşiltepe Mahallesi Anaokulu ( 8 Derslik) Tepebaşı Ertuğrulgazi Mahallesi İlkokulu (24 Derslik) Tepebaşı Aşağısöğatönü Mahallesi İlkokulu (24 Derslik) Tepebaşı Fevzi Çakmak Mahallesi İlkokulu (24 Derslik) Tepebaşı Muttalip Koyunlar Mahallesi İlkokulu (24 Derslik) Tepebaşı Yaşamkent Mahallesi Ortaokulu (24 Derslik) Odunpazarı Kurtuluş Mahallesi Anaokulu ( 8 Derslik) Odunpazarı Emek Akpınar Anaokulu ( 8 Derslik) Odunpazarı Çankaya Mahallesi İlkokulu (24 Derslik) Odunpazarı Vadişehir Mahallesi İlkokulu (24 Derslik) Odunpazarı Akarbaşı Mahallesi İlkokulu (24 Derslik) Odunpazarı Vadişehir Mahallesi Ortaokulu (24 Derslik) 2025 Yatırım Programına ihtiyaç dahilinde ilimizde 3 anaokulu, 7 ilkokul ve 2 ortaokul olmak üzere toplam 12 proje Bakanlığımıza teklif edilmiştir. EĞİTİM YATIRIMLARI İlimizde yapımı tamamlanıp eğitim öğretime başlayan 16 okulumuz bulunmaktadır. Bunlar; Hacı Hatice Ongurlar Ortaokulu, TEV Tuna- Orhan Nail İzgi Anadolu Lisesi, Yenikent Mahallesi Anaokulu, Ali Güven Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, 24 Kasım İlkokulu, Zübeyde Hanım Anaokulu, Eskişehir Anadolu Lisesi, Gazi Yakup Satar MTAL Uygulama Anaokulu, 71 Evler Mahallesi Eti Maden Anaokulu, 75. Yıl Mahallesi Anaokulu, Fatih Sultan Mehmet İmam Hatip Ortaokulu, Eskişehir Anadolu İmam Hatip Lisesi, Toki Süleyman Şah Anadolu Lisesi, Gündüzler İlkokulu/Ortaokulu, Zübeyde Hanım Özel Eğitim Anaokulu, Toki Sabri Kılıçoğlu Ortaokulu’dur. Yapımı devam eden 16 okul, 1 pansiyon binası inşaatı olup, 3 proje çalışması bulunmaktadır. Bunlar; Vadişehir Özel Eğitim Anaokulu, Zincirlikuyu Mahallesi İlkokulu, Eti Firuz Kanatlı MTAL (Yunus Emre MTAL) , Dr. Mustafa Çamkoru Ortaokulu, Şirintepe Mahallesi Anaokulu, Vadişehir Anaokulu, Cevat Ünügür İlkokulu, Ihlamurkent Mahallesi İlkokulu, Fevzi Çakmak Mahallesi Işıklar Anaokulu, Baksan Mesleki Eğitim Merkezi, Aşağısöğütönü Mahallesi Anaokulu, Sultandere Mahallesi Özel Eğitim Anaokulu, Emek Anadolu Lisesi, Ihlamurkent Mahallesi Ortaokulu, Vadişehir Mahallesi İsmet İnönü Anaokulu, Fatih Fen Lisesi Pansiyonu Binası, Zincirlikuyu Mahallesi Özel Eğitim Anaokulu’dur. Bahri Ongurlar Kongre Merkezi, Gazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Eskişehir Anadolu Lisesi (24 derslik) ve 100 Öğrencilik Pansiyon Binası Protokolleri yapılmıştır. Proje aşamasında olan 3 eğitim yatırımımız bulunmaktadır. 2024 yılı içerisinde 89 okulda onarım çalışmaları tamamlanmıştır.''

Zafer Kart Eğitim ve Beslenme Yardımı Tanıtıldı

Afyonkarahisar Belediye Başkanı Burcu Köksal, seçim sürecinde verdiği sözlerden birini daha hayata geçirdi. Afyonkarahisar Belediyesi sosyal belediyecilik anlayışını güçlendiren projelerine bir yenisini daha ekledi. Geçtiğimiz aylarda gerçekleşen Zafer Kart Isınma Yardımından sonra Zafer Kart Eğitim ve Beslenme Yardımının dağıtımına başlandı. “ÇOCUKLARIMIZ GELECEĞE EŞİT FIRSATLARLA HAZIRLANACAK” Zafer Kart Eğitim ve Beslenme Yardımı projesiyle, ihtiyaç sahibi öğrencilerin eğitim masraflarına destek olunarak ailelerin yükünü hafifletmeyi hedeflendiğini belirten Belediye Başkanı Burcu Köksal, “Hiçbir öğrencimizin eğitimden geri kalmaması, hiçbir çocuğumuzun okula aç gitmemesi için buradayız. Bu projeyle çocuklarımızın hayallerine giden yolda onlara destek olmaya devam edeceğiz.” ifadelerini kullandı. TOPLAMDA 3 MİLYON 950 BİN TL DESTEK Proje kapsamında 2024-2025 eğitim yılında 5.516 başvuru değerlendirildi ve toplamda 1.580 öğrenci, Zafer Kart’tan faydalanmaya hak kazandı. Her öğrenciye aylık 500 TL olmak üzere 5 ayda toplamda 2.500 TL destek sağlanacak. Bu kapsamda 3 milyon 950 bin TL’lik bir kaynak, eğitim ve beslenme yardımları için ayrıldı. Proje kapsamında, ihtiyaç sahibi aileler Valilik Sosyal İnceleme Sistemi üzerinden adil bir şekilde belirlendi. Belediye Başkanı Burcu Köksal, bu sürecin önemini vurgulayarak, “Zafer Kart sadece bir destek aracı değil; aynı zamanda ihtiyaç sahibi hemşehrilerimizin onurunu koruyarak yapılan bir dayanışma adımıdır.” dedi. SÖZLERİMİZİ TUTMAYA DEVAM EDİYORUZ Zafer Kart Eğitim ve Beslenme Yardımının sosyal belediyecilik anlayışını pekiştiren bir adım olduğu dile getiren Başkan Burcu Köksal, vatandaşların mutluluğu için gece gündüz çalışmaya devam edeceklerini belirterek, “Her şey daha güzel, daha yaşanabilir, daha mutlu bir Afyonkarahisar için.” ifadeleriyle konuşmasını sonlandırdı.

Yoğun İstek Üzerine “Nefes Atölyesi” Yeniden Düzenleniyor

Odunpazarı Belediyesi, yoğun talep üzerine “Nefes Atölyesi”ni yeniden düzenliyor. Ücretsiz olarak gerçekleşen bu atölye, 23 Ocak 2025 Perşembe günü Ceren Özdemir Adalar Gençlik Merkezi’nde gerçekleştirilecek. Gün boyunca farklı saatlerde üç seans halinde yapılacak olan atölye, 11:00-13:00, 14:30- 16:30 ve 18:30-20:30 saatleri arasında katılımcıları ağırlayacak. Nefes Atölyesi’nde, eğitmenler Badegül Göç ve İnci Sultan Şanal, katılımcılara nefes teknikleri konusunda rehberlik edecek. Nefes tekniklerinin gücünden yararlanarak katılımcılara stres yönetimi, beden farkındalığı ve zihinsel rahatlama yöntemlerinin sunulacağı atölyede, eğitimde, derin nefes almanın ve doğru nefes tekniklerinin, bireylerin duygusal dengeyi sağlamada ve içsel huzuru bulmada önemli bir rol oynayacak. Badegül Sevgili Göç ve İnci Sultan Şanal, katılımcılara nefesin insan bedenine olan etkilerini anlatarak, doğru nefes alma tekniklerini anlatacak. Kontenjanın sınırlı olduğu bu ücretsiz etkinlik için detaylı bilgiye 0222 500 00 19 numaralı telefondan ulaşılabilir.

Başkan Köksal'dan Gençlere Eğitim Desteği

Afyonkarahisar Belediye Başkanı Burcu Köksal’ın öncülüğünde hayata geçirilen, YKS ve LGS hazırlığında öğrencilerin yanında olacak Yapay Zekâ Destekli Online Eğitim Platformu büyük bir katılımla vatandaşlara tanıtıldı YAPAY ZEKÂ DESTEKLİ ONLİNE KURSLARIMIZ HAZIR Hayata geçirilecek olan Yapay Zekâ Destekli Online YKS ve LGS Kursları şehirdeki tüm öğrencilere ücretsiz olarak sunulacak. Proje, Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına uygun içerikleriyle gençlerin eğitim hayatını kolaylaştırmayı hedefliyor. Öğrencilerin eğitimine teknolojiyle katkı sağlamayı amaçlarken, kapsamlı içerikleri ve yapay zekâ tabanlı özellikleriyle Türkiye genelinde örnek bir eğitim modeli sunacak olan kurslar her bireyin eşit ve kişisel eğitim almasını kolaylaştıracak. Yapay Zekâ Destekli Online Kursları, alanında uzman eğitmenler tarafından hazırlanan, kapsamlı konu anlatımlarını içeren videolar, öğrencilerin dersleri daha iyi anlamalarına yardımcı olacak, farklı zorluk seviyelerine göre hazırlanmış 100 binden fazla soru havuzu, check-up testleri ve deneme sınavları ile gençlerin sınava eksiksiz bir şekilde hazırlanmaları için geniş bir olanak sunacak. Öğrencilere eğitim süreçlerinde yol gösteren rehberlik hizmetleri ile doğru planlama yapmalarına destek sağlanıp, yenilikçi yapay zekâ algoritmaları sayesinde kayıt yaptıran öğrencilerin eksik konuları analiz edilecek. Online eğitim sistemi, ücretsiz olarak gençlerin hizmetine sunuluyor. Belediye Başkanı Burcu Köksal, bu projeyle eğitime olan katkılarını sürdüreceklerini vurguladı. ÖĞRENCİLERİMİZE TAM DESTEK Eğitimde fırsat eşitliği ilkesini temel aldıklarını söyleyen Başkan Burcu Köksal, “Yapay Zekâ Destekli Online Eğitim Platformu, sadece gençlerimizin sınavlara hazırlık sürecinde yanlarında olmakla kalmayacak; aynı zamanda eğitimde teknolojinin sunduğu tüm imkânlardan eşit şekilde faydalanmalarını sağlayarak onların hayallerine ulaşma yolculuklarına destek olacak.” dedi. “EĞİTİM, GELECEĞE EN GÜÇLÜ YATIRIMDIR” Eğitim, bir toplumun en büyük umudu, geleceğe en güçlü yatırımıdır diye vurgulayan Belediye Başkanı Köksal, “Gerek LGS gerekse YKS’ye hazırlanan gençlerimizin yanında olmamız gerektiğini biliyoruz. Ailelerimizin üzerindeki maddi yüklerin ne kadar fazla olduğunun farkındayız. Bu maddi yükü hafifletmek, sizlerin başarıya ulaşması için eşit şartlar yaratmak ve teknolojinin sunduğu yenilikleri en verimli şekilde kullanmanızı sağlamak bizim görevimizdir. Bu platform, Milli Eğitim Bakanlığı müfredatına uygun olarak hazırlanmış zengin içerikleriyle gençlerimize eğitim desteği sunacak. Projemiz, gençlerimizin sadece bilgiye erişimini kolaylaştırmakla kalmayacak, aynı zamanda onları sınav stresinden uzaklaştırarak planlı ve verimli bir çalışma süreci sunacak.” ifadelerini kullandı. “2 BİN ÖĞRENCİMİZE ULAŞMAYI HEDEFLİYORUZ” Hiçbir öğrencinin eğitimden geri kalmaması gerektiğini dile getiren Başkan Köksal, “Afyonkarahisar'da gençlerimizin eğitim hayatlarına dokunmak ve onların başarı yolculuklarında bir nebze olsun katkı sağlamak bizim en büyük mutluluğumuzdur. Bu projeyi hayata geçirirken öncelikli hedefimiz; hiçbir öğrencimizin maddi imkânsızlıklar nedeniyle eğitimden geri kalmaması ve her bir gencimizin hayallerini gerçekleştirebileceği bir zemine sahip olmasıdır. Şehrimizde ilk etapta 2 bin öğrencimize ulaşmayı hedeflediğimiz bu proje, gelen talepler doğrultusunda kapasitesini artırarak tüm öğrencilerimize hizmet etmeye devam edecek. Eğitimde fırsat eşitliği sağlayarak, şehrimizdeki her gencimizin potansiyelini ortaya çıkaracağına inandığımız bu sistemi sizlerle buluşturmaktan büyük gurur duyuyorum.” diye konuştu. “BU ŞEHİRDE HİÇ KİMSE YALNIZ DEĞİLDİR” Eğitimi herkes için erişilebilir kılmanın önemine değinen Başkan Köksal, “Bizler, gençlerimizi geleceğe en güçlü şekilde hazırlamak, onların hayatlarına dokunmak ve eğitimi herkes için erişilebilir kılmak adına gece gündüz demeden çalışmaya devam ediyoruz. Göreve geldiğimiz günden bu yana söylediğimiz gibi: ‘Bu şehirde hiç kimse yalnız değildir’ gençlerimiz de bu büyük ailemizin ayrılmaz bir parçasıdır. Unutmayın ki sizler, bu ülkenin yarınlarısınız. Sizlere olan inancımız tam. Bizim tek görevimiz, hayallerinizi gerçekleştirmenize giden yolda size destek olmaktır. Bu platformla başarılarınızın en büyük destekçisi olmaya devam edeceğiz.” dedi. BAŞVURULAR BAŞLADI YKS ve LGS hazırlık kursunu öğrencilerin hizmetine sunan Yapay Zekâ Destekli Online Eğitim Platformu için başvurular başladı. Bireysel ihtiyaçları esas alarak geliştirilen bu özel programda öğrencilerin seviyelerini analiz edip kişiye özel çalışma planları oluşturulacak. Her bireyin eğitimde eşit fırsatlara sahip olması anlayışıyla hayata geçirilen sistem, yapay zekâ teknolojisi sayesinde öğrencilerin eksiklerini tespit ederek onlara özel çözümler sunuyor.

#Eğitim